Die Voraussetzung für ein  - nicht nur zufällig -  erfolgreiches Wissenschaffen  und  Kreieren ist,  dass wir verstehen,  WIE  Verstehen funktioniert,  WAS  Verstehen  bedeuten  soll. Wenn wir  EinBlick nehmen  in  Philosophie  und  Wissenschaft, stellen wir fest,  dass Bezeichner wie  noch keinen verwendbaren Inhalt haben. Der notwendige Schritt zum Verstehen des Verstehens ist  eigentlich  nicht  sehr  groß,  bedeutet  aber  für  die Entwicklung der Menschheit einen  evolutionären  Sprung. Nur:  Diesen Schritt müssen wir selber tun.  Jeder Einzelne. Wir können uns zeigen lassen, wie man diesen Schritt geht. Wir müssen "nur" unser  LernenWollen  wieder aktivieren. Ein Neubeginn ist erforderlich:  Alles,  was wir  zu wissen glauben, Jeder Einzelne muss  für sich selber  das vollenden, was  Galileo  Galilei  begonnen hat: Die  philosophischen  WissenschaftsWissenschaften⁰⁴) sind dabei zu  erkennen,  dass wir  für alles Schaffen  ein  WOZU  setzen müssen  und  dass wir  Überprüfbares  Verstehen  als WOZU unseres Denkschaffens  setzen müssen. Unser  Verstehenschaffen  muss herausfinden,   •   WIE das vorhandene Geschehen geschieht.  weil   •   WIE wir sicher sein können,

MehrfachVerschränkung  als  Konstruktionsprinzip Alles Vorhandene,  alles was existiert,  alles  Geschehen, ist in ständiger Veränderung begriffen. Es ist von Grundlagenforschern immer schon vermutet worden, dass  allem Geschehen  nur ein  einziges  Geschehensprinzip immanent ist. Diese Vermutung hat sich bestätigt.  Es war eine zeitlich aufwendige Suche,  weil der Eingang zu diesem Weg verstellt war  und  immer noch verstellt ist: Und gerade weil diese "Antworten" nicht überprüfbar sind, werden sie mit allen Mitteln verteidigt.  Mitteln,  die das Gegenteil von dem bewirken,  was eigentlich notwendig wäre. Grundlegend ist  zu verstehen,  dass wir von dem Geschehen, in dem wir leben  und  das wir verändern wollen,  nur ein Modell schaffen können  und dass wir,  die Richtigkeit (="Wahrheit") dieses Modells nur dadurch überprüfen können,  dass  wir das Modell  dazu  verwenden,  wozu es geschaffen worden ist, nämlich  unser Handeln  zu planen  und  zu steuern. Das heißt: Dieses Wissen können wir dann verwenden,  um Veränderungen wozugerichtet / wirkungsgerichtet  steuern zu können. Grundlegend ist auch zu erkennen,  dass uns die Fähigkeit zugewachsen ist,  uns selbst  zu beobachten.  Über unser Nachdenken  nachzudenken. Wir können diese Fähigkeit auch verwenden,  um als Beobachter einen Standort einzunehmen,  der  außerhalb  allen Geschehens liegt.  Dadurch ist es uns möglich,  das Geschehen in seiner Gesamtheit in den Blick zu nehmen. Dies ist notwendig,  wenn wir herausfinden wollen,  wie  ALLES,  der Allgeschehen als Ganzes  funktioniert. Die grundlegendste Erkenntnis ist: Von den  beliebig entstandenen,  neuen Arten von Geschehen bleibt nur  dauerhaft,  was sich miteinander verknüpfen lässt. Alles was existiert  ist in ständiger Veränderung begriffen. Geschehen bilden ein ganzheitliches Gesamt, wenn  die einzelnen, dauerhaften Geschehen  sich miteinander verknüpfen lassen, weil sie ein gemeinsames WOZU haben. Alles Geschehen,  auch das Schaffen unserer Denkwerke, erfordert ein WOZU,  um entscheiden zu können,  ob dieses Geschehen etwas zu dem WOZU des Systems beiträgt. Alles  ist  ein  Ziel dieser Forschung  war es,  zu verstehen, WIE  das  Geschehen geschieht,  in dem wir leben. Das Ergebnis dieser Forschung:  (1)  Geschehen bleibt nur dann  dauerhaft,  wenn es  (2)  Beliebigkeit  ist  die  Grundgegebenheit,  die  (3)    •   Verschränkung  ist die Klammer  (4)  Die  philosophischen  WissenschaftsWissenschaften⁰³)  

Unserer  Grundgegebenheit  müssen wir uns  bewusst  werden, um  unsere  Grundprobleme  steuern zu können. Uns ist im Laufe unserer Entwicklung die Fähigkeit zugewachsen, Wir können diese Fähigkeit auch dazu verwenden, über alles  nachzudenken,  was geschieht.  Also über die  Gesamtheit  allen  Geschehens,  das  Allgeschehen. Denn es hat sich gezeigt,  dass im Allgeschehen  und in unserem Universum,  als kleiner Teil des Allgeschehens, nur das  DauerhaftBleiben kann, was  "in freier Entscheidung"  die Geschehensweise des Allgeschehens verwendet. Um die  Geschehensweise des Allgeschehens   entdecken zu können, müssen wir  unsere Bewusstheit  zu Hilfe nehmen  und  einen virtuellen  Standort außerhalb allen Geschehens einnehmen, Von dort aus  können wir  das Geschehen in seiner Gesamtheit  betrachten. Grundlegend ist  zu verstehen,  dass wir die Geschehensweise des Geschehen  nur  mithilfe eines Modells verstehen können. Grundlegend ist auch  zu verstehen,  dass wir,  wenn  wir  die Richtigkeit / 'Wahrheit'  eines Modells  überprüfen wollen, kein  Kriterium  an das Modell herantragen dürfen, das wir gesetzt haben. Wir haben es bis heute nicht geschafft,  herauszufinden, was mit  'Wahrheit'  gemeint sein soll. Statt von einer  Denkschrift  spricht die DFG heute von einem  Kodex: Das Grundproblem,  was bedeutet,  ist damit aber nur ausgeklammert worden. Die Lösung dieses Problems scheitert daran,  dass wir bis heute nicht sagen können oder sagen wollen,  wie man einen  Begriff bildet,  oder  gleichbedeutend,  wie man Sprache schafft,  kreiert,  generiert.

Wir müssen uns unsere  Grundprobleme  bewusst  machen, um  diese  steuern zu können.   •   Wir wollen  selbstbestimmt  leben.    •   Alles Geschehen ist  eine  Verschränkung   •   Dem  Vorhandenen,  das wir als  Natur  bezeichnen,  ist das

Grundwissen mit Bewusstheit schaffen (1) Grundwissen mit Bewusstheit schaffen (2) Grundwissen mit Bewusstheit schaffen (3)

Um erfolgreich handeln zu können,  müssen wir  verstehen, wie  Geschehen  vor  sich  geht,  im  Allgeschehen und  in  unserem  Universum. Wir müssen uns vorstellen,  wir würden das Allgeschehen von einem Standort außerhalb allen Geschehens betrachten Wir müssen herausfinden,  wie wir  denken  und  handeln  müssen, wenn  JEDER  zufrieden  und  WIR  miteinander  infrieden leben wollen. Wir müssen einen Weg finden,  um zu verstehen,  wie das Universum funktioniert,  in dem wir leben.  Wenn Geschehen sich  nicht  beliebig  miteinander

 

verknüpfen  könnten,  könnte  nicht Neues  entstehen. Weil  Beliebigkeit  die  Grundvorhandenheit  ist,  können wir Beliebiges denken  und  - im Rahmen der entstandenen Regelmäßigkeiten -  Beliebiges  schaffen. Der zweite StolperStein auf dem Wege zum Versehen: Wir müssen Modelle so schaffen, dass  sie  sich  genauso  verhalten,  wie das Geschehen,  das wir  zu verstehen suchen.

Alles Handeln bedarf einer Zielsetzung,  eines  WOZU. Wenn wir Menschen als Art  dauerhaft bleiben  wollen,  müssen wir in unserem Handeln die  Geschehensweise des Seins verwenden. Die einzig denkbare Weise,  die  Geschehen  dauerhaft bleiben lässt,  entsteht  durch die  Verschränkung  zweier  Aktoren, die beide das gleiche und daher gegengerichtete Interesse am Erfolg eines Geschehens haben.  Eines Geschehens, das nur im Miteinander verwirklicht werden kann. Deshalb ist auch eine  antriebsunterstützende Beteiligung am Erfolg des Geschehens unabdingbar. Geschehen ist ein   •   doppelstrangiger Prozess  in  gleichgerichteter Verschränkung und ein   •   SichVerändern  in einer Folge von  Ursache und Wirkung Erfolgreiches Handeln erfordert erfolgreiches Wissenschaffen.

Verstehen Geschehen

Wir wollen Verstehen,  was Verstehen "eigentlich" bedeutet,  was wir mit  verstehen  meinen. Ganz gleich, ob wir von  'bedeuten'  oder von 'meinen'  sprechen, was  wir damit  meinen,  müssen wir  setzen. Dies ist die grundlegendste Erkenntnis: Wenn wir setzen wollen,  was wir mit  'Verstehen  meinen, müssen wir setzen,  WOZU das Verstehen gut sein soll. Wir  setzen,  dass wir  Erfolgreiches Handeln erfordert,  dass wir  wissen, WIE  das Geschehen,  in dem wir leben, "geschieht" /  "funktioniert". Erkennen  bedeutet dann,  zu verstehen,  WIE das geschieht,  was in der Realität geschieht. Die besondere  menschliche  Leistung besteht darin, mithilfe der Signale des realen Geschehens,  ein Modell  des realen Geschehens schaffen zu können. Eine Überprüfen der Erkenntnisse, ob  Beschreibungen  oder Folgerungen,  ist nur in/an der Realität selbst möglich. Das Verstehen  der Notwendigkeit der Dualität  und  der Umgang mit dieser Dualität ist  der erste der beiden entscheidenden Punkte des Verstehen. Der zweite entscheidende Punkt des Verstehens ist das Erkennen der Bedeutung/Funktion der  Beliebigkeit  des Sich-miteinander-Verknüpfens. Erst die  Beliebigkeit  des  Sich-miteinander-Verknüpfens macht das Entstehen immer komplexeren Geschehens möglich. Dass diese beiden entscheidenden Punkte bisher wohl nur von einem Wissenschaftler aufgezeigt worden sind, dürfte sein WARUM wohl darin finden,  dass das,  für ein Verstehen erforderliche  WOZU  von Anhängern beliebiger Glaubensrichtungen vor der Überprüfbarkeit der Aussagen geschützt wird. Selbst durch unser Grundgesetz. Wenn  Glaubensfreiheit  bedeuten darf,  das beliebige, nicht-überprüfbare Aussagen  als Entscheidungsgrundlage verwendet werden dürfen  und  vor Gericht bestand haben, dann enthält unser Grundgesetz einem bisher wohl unentdeckten Widerspruch.

Weil wir entscheiden müssen,  wie wir  miteinander  leben wollen, sollten wir wissen wollen,  wie das Geschehen,  in dem wir leben, geschieht.  Denn das Vorhandene,  die Natur,  zeigt,  das  nur das Geschehen  dauerhaft bleibt,  das mit den Geschehen des Systems  verträglich  ist. Diese Erkenntnisse sind uns möglich,  weil uns die Fähigkeiten der  Bewusstheit  und der  Intuition  zugewachsen sind  und weil wir  - aufgrund der Beliebigkeit,  die dem Geschehen immanent ist, -  denken können,  was immer wir wollen.

Alles ist Geschehen.  Alles Geschehen ist Entscheiden. Ein Unterscheiden in 'politische' und 'nicht-politische' Entscheidungen ist willkürlich und dient im Allgemeinen dazu,  vom Selbst-Entscheiden abzuhalten. Die  erste, alles-grundlegende Entscheidung 

 

durfte man nie treffen: Dies zu entscheiden  ist  ein Sich-Entscheiden für Wenn Sie sich zu einem selbstbestimmten Handeln entschließen, wird die Verwirklichung aufwendig:  Sie müssen   •   sich  das erforderliche Wissen schaffen und   •   sich  gegen diejenigen zur Wehr setzen,  die Ihnen

Die  alles-grundlegende  Erkenntnis macht uns Angst: Die Schwierigkeit,  diese Einsichten verständlich darzustellen, liegt darin, dass wir uns nicht besonders dafür interessieren, und wenn doch,  dann fehlt uns der Punkt,  an dem wir die neuen Einsichten festmachen können.  Denn: Und von diesem  Dogma  ist auch unsere Wissenschaft nicht abzubringen: Der  Denksprung,  den wir machen müssen, ist nicht groß. Wir alle kennen das  Prinzip  von  Versuch-und-Irrtum: Diese Erkenntnis wird einen Entwicklungssprung  bewirken müssen, wenn  wir  als  Spezies  überleben  wollen. Und wir werden unser Miteinander in Wirtschaft und Gesellschaft, in Bildung und Kultur  auf diese neue Basis stellen müssen,  wenn DauerhaftBleiben/Überleben  das Ziel unseres Handelns sein soll. Und wir werden unser Überleben als die grundlegende Zielsetzung  unseres Miteinanders  SETZEN  müssen,  weil  Überleben die Voraussetzung ist  für alles,  was wir schaffen wollen. Weil wir noch nicht erkannt haben, dass  alles Ent-  und  alles Unter-scheiden  ein WOZU erfordert,  ist uns auch noch nicht bewusst geworden,   •   dass wir unterscheiden müssen zwischen   •   dass die Methoden,  Denkerzeugnisse zu schaffen, Wir müssen uns bewusst machen,  dass unsere  Beobachtungen der vorhandenen Realität  nur  Signale  sind,  die wir verwenden, um  Modelle  des  Vorhandenen Geschehens  zu entwerfen. Wir verwenden diese Modelle,  um  im Vorhandenen Geschehen  erfolgreich  handeln  zu können. Um diese Modelle denkend verwenden zu können, muss unser Denken   Möglichkeiten  kreieren, Beobachtungen  und  Erkenntnisse  darzustellen. Was uns noch nicht wirklich bewusst geworden ist  ist, dass diese  Modelle  das Geschehen das Vorhandenen, die Realität,  beschreiben. Wenn Denkerzeugnisse,  die wir kreiert haben, geeignet sind,  das reale Geschehen zu beschreiben, bedeutet dies nicht,  dass Folgerungen,  die sich aus unseren Denkkonstrukten ableiten lassen,  auch entsprechend in der Realität eintreten müssen:

    Entschuldigung: Weil das Universum,  in dem wir leben,  seit etwa 14 Milliarden Jahren dauerhaft geblieben ist, dürfen wir vermuten,  dass das Funktionsprinzip dieses Geschehens  grundlegend  ist für alles Dauerhafte.⁰⁰) Alles Geschehen verwendet das gleiche  Funktionsprinzip. Das Funktionale bindet die Geschehen zu einer Gesamtheit. Das Funktionsprinzip des Geschehens basiert durchgängig auf dem Prinzip der Verschränkung:   1.  Das Elementare, das Vorhandene,  wird verschränkt   2.  Das Elementare in Bewegung bildet SubAtome durch Rotation.   3.  Rotation bewirkt die Aufteilung der Energie der Bewegung   4.  Die beiden Gegengerichteten ("Pole") erzeugen die Spannung,   5.  Das Funktionale erfordert Das Funktionsprinzip des Geschehens wird dominiert vom Prinzip der Verschränkung, entweder  als oder  als   1.  Elementare,  aus denen durch Rotation   2.  Die Verschränkung der durch Rotation gegengerichteten Kräfte (1) ist die Verschränkung allen Geschehens zu einem Ganzen. (2) ist die Verschränkung innerhalb eines Geschehens. Alles ist  Geschehen.  Geschehen  ist nur deshalb  Geschehen,  weil es  dauerhaft  ist. Wäre das Geschehen nicht dauerhaft,  gäbe es kein Geschehen. Um das Geschehen zu verstehen,  müssen wir ein Modell entwickeln, in dem  'Elementare'  als Grundvorhandene durch Anziehung und Abstoßung Bewegung erzeugen  und  die so Bewegten sich in Rotation zu  zweiwertigen  'Subatomen'  verbinden, die sich   beliebig  miteinander  verknüpfen  können. Wenn wir zum Beispiel die  Dauer  eines Geschehens quantifizieren wollen,  müssen wir  einen Maßstab  schaffen  -  passend zum WOZU/Sinnzweck dessen,  das wir quantifizieren wollen. Geschehen  ist  eine  gegenpolige Verschränkung: Wenn wir das Geschehen in unserem Universum beobachten,  stellen wir fest,    •   dass Geschehen sich  miteinander verknüpfen  und   •   dass einige dieser Verknüpfungen  dauerhaft bleiben. Wir bezeichnen ein solches Geschehen als  Entwicklung.   •   Weil unser Universum aus dem zwanzigfach größerem  und   •   weil  WIR selbst  in unserem Universum nach langer Das,  was von den Verknüpfungen dauerhaft bleibt, bleibt nicht  dauerhaft  aufgrund  einer Setzung,  sondern weil die Geschehen auf der Basis von  Versuch-und-Irrtum herausgefunden haben, welche Vorhandenheiten und Geschehen miteinander verträglich sind  und  zum Funktionieren des Ganzen etwas beitragen. Alles ist Geschehen. Dauerhaftes Geschehen  kann sich  mit anderem Geschehen zu neuem Geschehen verknüpfen. Es ist zu vermuten,  dass  das  Funktionsprinzip

 

Dauerhaften Geschehens nicht nur für das Entstehen neuartigen Geschehens,  verantwortlich ist,  sondern auch verantwortlich ist  sowohl für das DauerhaftBleiben,  sprich das Überleben,  als auch  für das erfolgreiche Miteinander  aller Menschen  und  aller Arten.

Wir müssen uns von  unüberprüfbaren Setzungen  befreien, wenn  unser  Wissenschaffen das  Funktionsprinzip  des

 

Vorhandenen Geschehens  finden will. Wir  haben noch nicht erkannt,  dass   •   alles  was ist,  Geschehen  ist,   •   allem Geschehen nur  ein  Funktionsprinzip  zu Grunde liegt,   •   im  Entstehen  auch die  Chance neuer Funktionen  liegt  und   •   dass  das  WOZU  des  Vorhandenen Geschehens Grundlegend  ist  zu erkennen,  dass Wenn wir als Spezies überleben wollen,  müssen wir unser Miteinander diesem Funktionsprinzip entsprechend gestalten: Wenn wir - wie  Galileo Galilei -  erkannt haben,  dass wir das  Vorhandene Geschehen  nur  darstellen  können  als  Modell und  dass wir  -  mithilfe  unseres Modells  und  mithilfe unserer Intuition  -  Vermutungen  aufstellen können,  die  wir  dann  in der  Realität des Vorhandenen  überprüfen können,  dann haben wir einen Weg gefunden,  verwendbare Denkerzeugnisse zu schaffen. Um  erfolgreich  handeln  zu können,  müssen  wir die Geschehensweisen des Vorhandenen Geschehens verwenden. Unser  Denken  steckt  fest: Wenn wir es schaffen,  das  WOZU  zur  Grundlage  unseres  Denkens  zu machen, dann ist der Weg frei zu den Erkenntnissen,  die dann mithilfe der schon vorhandenen Erkenntnisse der Physik und der Astronomie aufgewiesen werden können. Wir schaffen das Modell: Das Modell eines  SubAtoms  hat keinen Kern. Es ist nur ein rotierendes Etwas. Dies ist das einfachste Modell,  das sich denken lässt. Es ist zu vermuten,  das selbst  die SubAtome Geschehen  mit der identischen Funktionsprinzip  sind. Dieses Modell ermöglicht zu verstehen Das SubAtom-Modell ist ein  dreidimensionales  Modell. Es lässt sich vergleichen mit dem Geschehen in unserem Universum. Dieses Modell ermöglicht zu verstehen den Ursprung der Wirkpaare Dieses Modell eröffnet auch die Möglichkeit zu verstehen, dass alles Geschehen  ein  wozu-orientiertes  Geschehen ist:  Ein von Natur aus  auf  DauerhaftBleiben  gerichtetes  Geschehen.

Alles, was ist, ist  Geschehen. Wir haben  bis heute  nicht erkannt: Alles Geschehen  ist  Entscheiden. Entscheiden erfordert ein  ScheidungsKriterium. Entscheiden  ist die  Auswahl  aus mindestens  Zweien. Wenn wir davon ausgehen,  dass  das Dauerhafte Geschehen des Universums durch 'Verknüpfung' von  'Grundgeschehen' entstanden ist,  dann liegt die Vermutung nicht fern,  dass die  Grundvorhandenheit des Grundgeschehens ein  zweiwertiges Grundelement  ist. Dieses Modell könnte verstehbar machen,  wie  Grundvorhandenes  - je nach Entfernung von einander - entweder  Anziehung  oder  Abstoßung  bewirkt. Dieses Wechselspiel erzeugt in unbegrenzten Zeiträumen die Energie,  die erforderlich ist  für die   o   UrEvolution unseres Universums  und  für die   o   ständig-fortschreitende Ausdehnung unseres Universums. Dieses  zweiwertige Grundvorhandene,  das hier als  Subatom bezeichnet wird, und  die Beliebigkeit,  mit der sich Subatome versuchsweise miteinander verknüpfen können,  wären dann für das,  was bis heute geworden ist. Wenn wir genau hinsehen,  dann funktioniert unser Modell eines SubAtoms nach der identischen Funktionsprinzip. Die Rotation spaltet die Energie in zwei Richtungen auf. Diese Geschehensweise findet sich nicht nur im DauerhaftWerden eines SubAtoms,  sondern auch im DauerhaftWerden unseres Universums.

Was  wir  noch  nicht  erkannt  haben: Die Wirkung eines Geschehens muss in einem anderen Geschehen eine Funktion haben. Wenn wir einmal vergessen,  was wir glauben zu wissen  und  als Tatsache setzen,  dass ALLES  aus etwas  Zweiwertigem entstanden ist,  dann können wir nach der Prinip suchen, das bewirkt haben könnte,  wie  das Geschehen geschieht hat. Das Zweiwertige besteht aus zwei "Ladungs"trägern,  die durch eine Gegengerichtetheit ihrer "Ladungen" miteinander verschränkt sind. Dieses Prinzip bewirkt die  Verschränkung  von  Gerichteten: von Gegengerichteten  und  von  Gleichgerichteten. Dieses Prinzip der  Verschränkung  von  Gerichteten ist die Grundlage des Entstehens:   •   Aus Elementarteilchen konnten sich SubAtome bilden.   •   Aus den SubAtomen konnte Grundgeschehen entstehen.   •   Aus dem  Grundgeschehen konnte sich Das Entstehen von Rotation bewirkt die Regelmäßigkeit  und die Spannung,  die das Geschehen dauerhaft bleiben lässt. Das Verschränken von Geschehen bewirkt Dies führte zu unserer Existenz  und  schließlich  zu unserer Bewusstheit.  Einer Bewusstheit,  die uns diese Entwicklung im Modell nachvollziehen lässt. Grundgeschehen  ist die  Anziehung  und  Abstoßung  der Zweiwertigen,  die das Entstehen von Bewegung bewirkt und  damit  Energie zur Verfügung  bringt. Es ist die Verschränkung der Elemente des Geschehen,  die DauerhaftSein und Evolution des Geschehens ermöglicht: DauerhaftSein  ist die Verschränkung von  xxx - Im Aufbau:- nicht zu Ende geführt   •   zwei  GegenGerichteten im Antrieb, z.B. von  Gravitation  und  Fliehkraft,  zusammengehalten durch die Rotation, dem  WARUM. Die Verschränkung von zwei  Gleichgerichteten im Ablauf, von  Steuerung  und  Durchführung,  zusammengehalten durch das  Gemeinsame, dem  WOZU Evolution  ist die Verschränkung von  Beliebigkeit der Verknüpfung und  dem  EntscheidenMüssen über die Sinnhaftigkeit der Verknüpfung.

Das  Vorhandene Geschehen  kennt  nur  ein  Funktionsprinzip. Dies hat die Wissenschaft schon lange vermutet. Wenn wir erfolgreich  Wissenschaffen,  Kreieren  und  Handeln wollen,  können wir nur dieses  Funktionsprinzip  verwenden und zwar  -  als  Mater⁰¹ )  unseres  Schaffens. Alles ist Geschehen. Allem Geschehen liegt das gleiche  Funktionsprinzip  zugrunde. Die Entdeckung dieses  Funktionsprinzips  verlief  vom zu  Schaffendem Geschehen  zum  Vorhandenen Geschehen. Weil man das  Funktionsprinzip allen Geschehens  mithilfe physikalischer Grundvorhandenheiten besser verstehen kann, beginnt diese Darstellung der Elemente des Verstehens mit dem  Vorhandenen Geschehen. Alles ist Geschehen. Alles Geschehen ist  Geschehen in Verschränkung. Wenn  Einzelgeschehen    •   funktional miteinander verschränkt und   •   miteinander verträglich sind,  bilden sie einen geschlossenen Zusammenhang, ein  kohärentes Gesamtgeschehen. Es ist die  Funktionalität  eines Einzelgeschehens im Gesamt- geschehen,  das den Zusammenhalt des Systems bewirkt und damit  die Geschlossenheit des Systems. Es ist nicht das  WAS  eines Einzelgeschehens  und es ist auch nicht das  WARUM. Es ist  das  WOZU,  die "Verwendung",  die Aufgabe,  der Zweck eines Einzelgeschehens  innerhalb  des Gesamtgeschehens, das die Geschehen zu einer Einheit werden lässt. Wie sich beobachten lässt,  haben alle Systeme das Bestreben,  sich als System zu erhalten. Es ist vermutlich das WOZU des Gesamtsystems, das dieses Bestreben bewirkt.  Weil es auf die Funktionalität der Einzelgeschehen ankommt, ob ein System sich erhalten kann oder nicht,  wird das Bestreben des Systems  sich zu erhalten  nur solange anhalten,  wie die Einzelgeschehen am Erfolg, dem WOZU des Gesamtsystems "befriedigend" teilhaben. Alles ist Geschehen. Alles Geschehen ist zu etwa  95% für uns nicht sichtbares  'Grundgeschehen'. Um das,  was im Allgeschehen geschieht  zu verstehen,  können wir,  auf der Basis von Beobachtungen,  vermuten,  dass aus dem Grundgeschehen  Dauerhaftes Geschehens  entstanden ist, das seinerseits in der Lage ist,  sich zu komplexeren Geschehensformen weiter zu entwickeln. Das erste Element,  das erforderlich ist,  um das Geschehen zu verstehen,  ist  die  Beliebigkeit,  mit  der  sich Geschehen  miteinander  verknüpfen  können. Ohne diese  Beliebigkeit der Entwicklung  gäbe es kein Universum,  uns nicht   und   nicht die Möglichkeit, dies alles zu entdecken. Das beliebige Verknüpfen erfährt seine Grenzen dadurch,  dass nicht dauerhaft bleibt,  sondern wieder in Grundgeschehen zerfällt,  was  keinen  oder  keinen  verträglichen Verwendungszweck/Sinn/Funktion  im

 

Dauerhaften Geschehen  hat: Die  Beliebigkeit   des Entstehens komplexeren Geschehens  erzwingt eine  Entscheidung über die Funktionalität

 

≙ Sinnhaftigkeit  des neuen Geschehens. Die  Verschränkung  zweier  Gerichteter,  hier die  Verschränkung  von  Beliebigkeit  und  Sinnhaftigkeit,  die das Entstehen eines kohärenten Gesamtgeschehen  ermöglicht, ist auch zu beobachten bei jedem Einzelgeschehen als die Verschränkung von  Antrieb  und  Ablauf  des Einzelgeschehens. Die  Verschränkung  zweier  Gerichteter  ist ebenso wirksam  sowohl im  Antrieb  als auch im  Ablauf: xxx-Fortsetzung fehlt- Wenn wir davon ausgehen,  dass Grundgeschehen schon immer vorhanden war,  dann wird mit dem Aufzeigen des Funktionsprinzips des Geschehens  verständlich,  wie unser Universum entstanden ist  und  dass das DauerhaftBleiben dieses Geschehens in einem Schwarzen Loch enden wird, wenn die Stärke der beiden Gegengerichteten des Antriebs der Geschehen nicht gleich groß bleibt. Weil wir vom Grundgeschehen keine Signale empfangen,  ist die Erforschung des Antriebs des Grundgeschehens sowie die Erforschung des Ablaufs des Grundgeschehens bisher nicht möglich.

Die Bedeutung  der  Überprüfbarkeit

 

für die  Evolution menschlichen Denkens

 

Vollenden  was  Galilei  begonnen  hat

 

Vom Intuitivem durch Überprüfen zum Bewussten

 

Das Funktionsprinzip des Vorhandenen ist

 

zwingend  für ein  erfolgreiches  Denken und Handeln

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Anmerkungen

⁰⁰) Diese Anmerkung ist jetzt zu finden im Werk ⁰¹) Eine  Mater  ist  eine negative Form,  die man verwendet, ⁰²) Email vom 23.03.2018 an den Präsidenten der DFG. ⁰³)  Die  philosophischen  WissenschaftsWissenschaften ⁰⁴)  tragen viele Bezeichner: