Alles ist Geschehen. Unser Universum bildet eine Einheit. Dauerhaft·Bleiben  ist sein Ziel,  sein WOZU,  sein Sinn.

Das Verschränken von  Zukunft  und  Vergangenheit wird bewirkt durch das Steuern des Ausführens durch  Vorkoppeln  und  Rückkoppeln  von WOZU  und  WARUM,  von  WIRKUNG  und  URSACHE  +  Das Verschränken von  Zentrum  und  Peripherie wird bewirkt durch die Rotation der Energien als AchsRotation von Anziehung und Abstoßung  und als ZentrumsRotation von ZENTRI-Petal-Energie im Mittelpunkt und  ZENTRI-Fugal-Energie in der Peripherie

Da dieses Denkwerk überprüfbare Antworten schafft - und da wir Menschen das gleiche WOZU haben, können wir die Funktionsweise des Vorhandenen auch verwenden, um unser Miteinander zu organisieren. Schließlich ist diese Funktionsweise schon seit 14 Milliarden Jahren überprüft. Dauerhaftbleiben wird dadurch bewirkt, dass man die GegenGerichteten im Zaum hält: das heißt, sie miteinander 'verkoppelt' ≡ 'verschränkt'. Und zwar JEDE der BEIDEN Dimensionen. Das Verkoppeln/Verschränken schaltet die Wirkung der GegenGerichteten aus. Dies ist wichtig zu wissen und zu erkennen: Denn wenn eine GegenGerichtete nicht mehr in der Lage ist, die Wirkung der anderen auszugleichen, zerfällt dieses Geschehen und die Wirkung mit allen Folgen bricht weg. Die Dimension 'Zeit-Dauer' mit den GegenGerichteten 'Zukunft' und 'Vergangenheit' ist miteinander verschränkt durch das Steuern des Ausführens per 'Vor-und-Rück-Koppelung', so dass die Wirkung erreicht wird, die von uns gesetzt wurde bzw. die im Gesamt des Vorhandenen verträglich ist. Die Dimension 'Raum-Entfernung' mit den GegenGerichteten 'Zentrum' und 'Peripherie' ist miteinander verschränkt durch die ZentumsRotation von 'ZentriPetal- und ZentriFugal-Energie', und zwar so, dass die Wirkung - das Geschehen antreibt, selber aber am Ort bleibt. (Beispiele sind bekannt: Kreisel, Strudel, Galaxien, ...)

Alles, was vorhanden ist, verändert sich ständig und beliebig. Alles, was vorhanden ist, bezeichnen wir als Geschehen. Um die Funktionsweise des Geschehens zu verstehen, müssen wir herausfinden, was notwendig war, für das Entstehen und Entwickeln des Vorhandenen. Die  Beliebigkeit, mit der etwas entstehen und sich entwickeln kann, ist die Freiheit, die ein Entstehen und Entwickeln auf dem Wege von Versuch-und-Irrtum möglich macht  und  die uns, im Rahmen der gegebenen Regelmäßigkeiten, die Freiheit gibt, zu entscheiden, wie wir wollen. Wenn wir selbstbestimmt leben wollen, dann sollten wir herausfinden, wie die Welt funktioniert. Denn wir können nur die Funktionen in unserem Handeln verwenden, die wir verstehen. Daher muss jeder selber überprüfen, was richtig ("wahr") ist. Das Grundlegendste, das wir herausfinden müssen, ist: Wenn wir alles weglassen, was wir nicht überprüfen können und wenn wir uns nur auf das stützen, was wir überprüfen können, und wenn wir mit etwas Glück, den richtigen Ansatzpunkt finden, Durch Beobachten können wir feststellen:   •  Das grundlegend Vorhandene ist dauerhaft.   •  Das Vorhandene kann sich beliebig miteinander verbinden. Das Geschehen, das wir beobachten, ist ein Ganzes, das wir, um es zu verstehen,  so in  DarstellungsElemente zerlegen müssen, dass wir damit - im Modell - die Wirkung erzielen, die das Geschehen erzielt, das wir beobachten, Schon immer haben Wissenschaffende vermutet, dass  alles Vorhandene, das dauerhaft bleibt, auf einer einzigen Funktionsweise basiert. Wir müssen dazu gedanklich einen Standort außerhalb des Vorhandenen einnehmen.  Was uns mithilfe der Bewusstheit, die uns im Laufe der Entwicklung zugewachsen ist, möglich ist. Von von dort aus können wir beobachten Die Funktionsweise allen Geschehens zu verstehen ist einfach. Oder etwas salopper:  Den Trick, den das Geschehen verwendet, um dauerhaft zu bleiben, ist gut zu durchschauen: Das macht man zweimal:   •  Einmal um die Ausdehnung zu begrenzen.   •  Und einmal um die Dauer zu begrenzen. Damit wird das Geschehen  messbar  und  handhabbar. Dass das  MiteinanderVerschränken zweier Gegengerichteter die Grundfunktion allen Werdens ist, können wir beobachten und überprüfen. Sowohl   •  für den Antrieb des Geschehens  als auch   •  für die Steuerung des Geschehens. Weil Geschehen ein sich dauernd Veränderndes ist, ist DauerhaftBleiben nur möglich durch Wiederholen: Entweder Rotation im Antrieb Rotation wird bewirkt durch zwei gleichstarke miteinander verschränkte, gegen·gerichtete Energiefelder. Diese Art des Antriebs beruht auf einem Gleichgewicht der Kräfte, ist also labil  und  somit auch nicht ewig während. Vererbung in der Steuerung Bei der Steuerung der Durchführung spricht man auch von   •  Ursache  und  Wirkung   •  Vergangenheit  und  Zukunft   •  WARUM  und  WOZU. Ein  WARUM  treibt das  WAS  an. Ein  WOZU  beeinflusst den Lauf des  WAS, steuert die Durchführung des Geschehens  und zwar so, dass eine bestimmte  Wirkung  erzielt wird. Im Bezeichner 'WOZU' schwingt vielleicht 'Absicht' mit. Das ist aber auch hier nicht gemeint. Das oberste WOZU allen Geschehens werden Sie nicht als 'Zielsetzung' anerkennen wollen, sondern als 'Selbstverständlichkeit' betrachten: Weil Dauerhaft·Bleiben auch unsere oberste und grundlegendste Zielsetzung ist, täten wir gut daran, die Funktionsweise unseres Universums unserem Miteinander zugrunde zu legen. Unser Universum ist vor etwa 14 Milliarden Jahren entstanden und seit dem dauerhaft. Die Beliebigkeit, mit der wir alles miteinander verbinden können, erfordert ein WOZU zu setzen, um entscheiden zu können, wie es weitergehen soll,  um auf diese Weise "dauerhaft" zu bleiben. Dies gilt für das vorhandene Geschehen, aber ebenso auch für alles, was wir schaffen wollen, wie Sprache, zum Beispiel einen Begriff, oder  Regeln des Miteinanders,  zum Beispiel Gesetze. Das Vorhandene Geschehen ist entstanden aus Materie und Energie. Da wir wissen, dass es nicht nur  Materie  gibt, sondern auch  AntiMaterie und dass Materie aus  KernPartikeln  und  Freien Partikeln  bestehen, können wir davon ausgehen, dass die entstandene Richtung der Rotation auch für das DauerhaftBleiben und die Eigenschaften der Materie "verantwortlich" sind.  (Auch mit dem Bezeichner 'verantwortlich' ist keinerlei Absicht intendiert.)

0.  Wissen, das uns fehlt, um das Verstehen zu verstehen. Wir können nicht wissen, welches Wissen uns fehlt, und wir können fehlendes Wissen nicht entdecken, wenn wir nicht danach suchen. Die Mehrheit der Menschheit sucht bis heute nicht nach dem Wissen, um das Verstehen verstehen zu können. Eltern und Lehrer machen uns glauben, dieses Wissen schon zu besitzen. Wir Menschen haben uns bis heute nicht wirklich bewusst gemacht, dass wir als  Wissen  nur das bezeichnen können, was wir dadurch überprüfen  können, dass wir es erfolgreich verwenden. Wenn wir miteinander dauerhaft bleiben wollen, muss unser Handeln miteinander verträglich sein. Das zweite grundlegende Problem, das uns das Vorhandene stellt, ist die  Beliebigkeit ≡ Freiheit  des Denkens und Handelns. Wir haben noch nicht erkannt, dass alles Geschehen - ein Entscheiden ist. Und wir haben uns noch nicht bewusst gemacht, wie  Entscheiden  geht. Um entscheiden zu können, müssen wir Wissen schaffen, wie das Geschehen geschieht. Grundlegend ist zu erkennen, dass alles Wissen, das wir schaffen, einer Zielsetzung, eines WOZUs,  als Bezugspunkt bedarf: DauerhaftBleiben  ist der Bezugspunkt des Vorhandenen. DauerhaftBleiben ist nur möglich, wenn das Miteinander regelmäßig ist. Das bedeutet, dass wir Beliebigkeit im Miteinander ersetzen müssen durch Regeln des Miteinanders Und das bedeutet ferner, dass wir die Regelmäßigkeiten des Vorhandenen verwenden müssen, wenn das Vorhandene dauerhaft bleiben soll. Denn, wie noch zu zeigen sein wird, gründet alles DauerhaftBleiben auf labilen Verbindungen GegenGerichteter. 1. Wenn wir 'sinnvoll' handeln wollen, müssen wir verstehen, dass es uns völlig frei steht  zu handeln, wie immer wir wollen. Weil wir denken können, was immer wir wollen, müssen wir überprüfen, ob das, was wir wollen oder sollen, sinnvoll ist. müssen wir jeden Einzelnen auch für die Entscheidungen verantwortlich machen können, die Andere FÜR ihn treffen. Was nach unserem Rechtsverständnis nur möglich ist, wenn wir ihm aufgezeigt haben,  dass er nicht nur die Chance,  sondern auch die Verpflichtung hat, seine Entscheidungen zu treffen und zwar selber. Wir müssen dies daher als die  grundlegende  Einsicht in unseren Bildungskanon aufnehmen. 2. Die zweite, grundlegende Einsicht, die wir lernen müssen, ist: 3. Wir müssen uns bewusst machen, dass wir nur anhand von Modellen planen und entscheiden können  und  jede Entscheidung daher mit Unsicherheit behaftet ist. Eine Unsicherheit, die umso größer wird, je komplexer das Geschehen ist. 4. Der Menschheit ist noch nicht bewusst geworden, dass alles Geschehen  doppelstrangig  ist:  Ausführendes Geschehen,  das WAS, wird von einem Steuernden Geschehen, dem WOZU, begleitet. Wenn wir kein WOZU setzen, können wir keine Entscheidungen treffen: . . .