Jeder Wissenschaffende, ob Schüler oder Studierender, ob Lehrer
oder Journalist, sollte Wissen, wie Wissenschaffen
"funktioniert":
Die Wissenschaftstheorien der unterschiedlichen
Philosophischen Schulen haben bisher kein Wissen bereitstellen
können, das anwendbar wäre.
Das Wissenschaffen über das Wissenschaffen muss ohne jede
VORAUSsetzung beginnen und als Erstes die Funktionen setzen,
die das Wissenschaffen erfüllen soll.
Diese Anforderung erfüllt keine der philosophischen
Wissenschaftstheorien.
Die erste Funktion, die wir
setzen müssen lautet, auch
wenn dies völlig überflüssig erscheint,:
Wissen soll eine Funktion haben.
Statt Funktion werden auch andere Bezeichner
benutzt, wie zum Beispiel "Sinn", "WOZU", ...
Die zweite Funktion, die wir eigentlich gar nicht setzen
müssten, ist:
Wissen muss überprüfbar sein.
"Gar nicht setzen müssten, weil ...":
Wenn Wissen nicht überprüfbar ist, dann ist es auch nicht
anwendbar, brauchbar, nutzbar:
Dann ist es ohne "Sinn und Zweck", ohne
Funktion.
Bevor die "Werkzeuge des Denkens" präsentiert werden können,
muss der Betrachtungsbereich, das zu WAS der Werkzeuge gesetzt
werden, und es muss eine Funktion, ein WOZU, gesetzt werden.
Alles was wir Tun, alles Handeln,
ist ein Prozess, der aus zwei verschränkten Prozessen besteht:
Unsere physisches Wirken, das von
einem psychischem Wirken begleitet und beeinflusst wird.
Die Oranisationswissenschaftler formulieren:
Der Ausführungsprozess und sein Steuerungsprozess bilden ein
Einheit.
Der Steuerungsprozess verläuft "intermittierend" zirkulär in
drei Phasen: Planung - Beeinflussung - Kontrolle.